时间、法语、学科、童年
选了几个关键词，作为最近的一些想法。
不知道上一次对时间能真的傻傻地不敏感是什么时候。
我有点惊奇地发现，似乎竞赛，真的是这一切的根源。我其实养成了一种不喜欢把原因归结于外界的习惯。然而，我不得不承认，原因就是他妈的来自于竞赛。从我意识到我自己对时间过分敏感大概是在初二，为了那个可笑的留在 3 班，我拼命地卷啊卷啊，而后遗症一直持续到现在。看到一个感兴趣的视频，我的反应竟然是「哦半个小时，留着以后看吧」，好像是为了忙碌的事情腾出时间，实际却根本不知道在忙什么。
就像我一直很想知道，为什么许多人，如此地强调「童年」。我曾经一度以为童年不过是一种美好的用来怀念的东西。是啊，或许只有在童年的时候，才能自然地对时间不那么敏感。还有更可怕的是，童年，是能影响一生的。它基本能决定人的思维方式、人格等等等等，而这也是一个我们不得不来到这个世界上的一个阶段。
以及，我正式停止学法语了（mais seulement temporaire）。这其实是一个挺难的决定。当一个东西变成束缚，就很难再充满动力了。固然它不应该成为桎梏，但木已成舟，我只好暂时停止。事实上，正是法语加剧了我对时间的敏感。
Laisse-le.
还有，我大概知道我对学科的偏好是怎么来的了。一类是对人与人的衍生，一类是对自然。
数学、物理……就属于自然。
而人与人的衍生，是我想着重说的。
人对世界的思考——哲学。
人对其他人的认识——社会学。
人对「美」的欣赏——美学（音乐 / 艺术）。
人对心灵的剖析——心理学。
人用来交流的工具——语言学。
……
当然上面的显然很狭隘，只是指从左边推及开来的东西属于右边的范畴。我会更喜欢这种主体性强的学科，像是政治、历史就不是很喜欢。而探究人的各种东西不代表我喜欢和人打交道（也不代表不喜欢），像是什么销售这种职位我显然是会死掉的。